這次我跟我的夥伴分開 為的是爭取看更多案例 增加我們對校園不一樣的看法想法
首先呢我們在大四第一次評圖時老師給了我們意見,去看看宜蘭的五結國中曾經有改造過的校園走走,我一聽到''五結''這詞馬上眼睛為之一亮我的爺爺家不就在五結嗎,去這所學校一探究竟的動力就來了~於是我就分配到五結國中拍攝案例實地走訪
而我的夥伴則是因為永續校園的EMAIL要與各個學校分享案例中看到自強國中,也是想說離自家很進而去走走看看,到自強國中實地走訪拍攝。
10/20 當個早起有蟲吃的鳥兒,跟著爸媽起了個大早,爸媽六日都會回鄉下當一個自給自足的農家生活,搭個順風車我跟他們下宜蘭,看了一下早上7 點多我來到了五結國中看到的是........
讓我用圖片來解釋吧~
這是大門口耶我大開眼界 |
利用植栽來界定空間,創造校園圍牆的新定義,也活化空間的使用 |
,也利用了具識別性的植栽-蒲葵來塑造校園臨馬路的空間,在我看來是個也是一個想法,去除原本死板板人行道的想法,結合校園界線空間,塑造友善因時間而有不同用途的多功能空間﹑,上下課時間學生安全通學步道;平常時間民眾舒適的過到步行空間。
另外與校舍教室也巧妙的利用綠帶複層植栽隔離,不再是封閉的阻隔的校園空間。
校園不大沒有花太多時間我已逛完校園,其餘的校園空間我就不多做介紹,今天給自己的兩個不一樣的思維和視覺衝擊,這也讓我更想看看各個不同地方,不同的綠色校園做法。
夥伴那兒好像也有很不一樣的案例讓我們來聽她說說~
10/20 一大早搭著客運來到竹東小鎮,竹東是個新興城鎮,火車站旁高樓林立看不出一點鄉土味。自強國中的第一印象就是諾大的體育館,因為外觀造型獨樹一格很想進一部觀看。當時校門是深鎖的,我心想該不會就好打道回府了吧!在與警衛大哥表達來歷時,我竟然順利的進入校園參觀。(在此真的很感謝警衛的相助)
首先看到的是大片的停車場,雖然是用連鎖磚鋪設,卻不會像水泥或柏油路被太陽直射那樣的炙熱,但我覺得還是缺少一些植栽的遮蔽。
進校門口的左邊就先看到生態池,是利用雨水回收的水再加利用而成,有利用小瀑布增加水的溶氧量,還有魚與植栽,雖說是生態池但在我眼裡看來,比較像景觀池,而水流過於小到最後段的水池常有蚊蟲孳生的感覺。
自己獨自參訪一個小時,過程中有好心的警衛大哥,不僅借我鑰匙、BB卡還讓我進入體育館內,參觀完我也警衛大哥小聊一下,他在這裡十幾年每個老師、家長與學生都認識他,他也介紹自己親手種的樹,還會定期修剪,老師有參與種樹,其實維護環境如果自生有參與就會特別去關心,我也很高興永續有落實在學校裡面,永續不只是創造告重要的是去維護。
對的夥伴說得有道理喔~真的真的要做到永續維護不就等於永續嗎,除了各個不同思潮下的永續做法,不變的就是永續維護才是宗旨阿~
出外走走看看不一樣的視覺,對我來講真的比起看一堆文字內容來的有趣多了哈哈~當然我還要繼續的到處看看,看不一樣的新世界顛覆腦海的印象,哈哈一種新鮮感~~~ GO 待續
出外走走看看不一樣的視覺,對我來講真的比起看一堆文字內容來的有趣多了哈哈~當然我還要繼續的到處看看,看不一樣的新世界顛覆腦海的印象,哈哈一種新鮮感~~~ GO 待續