與豐原老師的對談-原本比較美

今天臨時收到湘媛老師的通知要和豐中的美術老師見面，暑假時我們都在實習，剛好我時數做完有空閒，而另一位夥伴雅欣，由於還在努力工作就暫時不下台中。

這次討論主要分為幾個重點，是由我和湘媛老師想出來的

1. 建築物外觀拉皮與顏色挑選
2. 街道家具設計
3. 校徽LOGO設計
4. 鋪面設計
5. 牆面拉皮
6. 陽台綠化
7. 攝影比賽或微電影比賽
8. 作文比賽
9. 指標系統與導覽系統設計

是以可以讓學生參與與激發創造校園的可能性為目標

會請到朱老師來提供我們建議是因為

1. 是美術老師
2. 在校長達二十年，熟知校園演變
3. 會帶新生體驗校園空間
4. 曾讓學生施作街道家具與牆面美化

這些經驗對我們來說都是非常有幫助的，在討論的過程中，我們先以"美化"做為一個開端，學校因近期廁所再作整修，而想先從美化廁所內部開始，學生可一同參與設計與施作，老師也展示先前學生做的作品，很適合作為材料之一的玻璃磚，視覺搶眼也很簡單，也可以用陶磚代替。

我們也提到對於屋頂綠化或屋頂花園的想法，但朱老師不建議怕會有危險，先前有類似經驗所以不建議，可以採用陽台綠美化的做法，屋頂可以裝設太陽能板或是一些透水鋪面降低溫度。

最後朱老師也給我們看了幾張以前豐原高中的樣貌，其實不會很醜，反而很美麗

這是美術館還未拉皮時的模樣，而小葉欖仁落葉時很美麗

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這是日月亭草皮旁的羊蹄甲步道，很像櫻花步道的感覺，詩情畫意

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這是從高處向下拍，少了新科學樓，多了空曠感，其實留白是很美麗的
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AFTER

這是以前大家講的豐中森林，但現在樹都不見有些可惜
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AFTER

以前校園未必是不好的，現在也未必是好的

在做很多決策時都應要加仔細與評估，或許增加了許多方便性，但是卻少了溫度的加持，

畢竟在校園裡，每個角落都有他的故事，要如何把這些回憶加入新的物體裡，才是重點關鍵的事情。

在這次訪談中，校園內的事物比我們想像的還要複雜。